F I R E PROOF

引用

蒲公英 的 对教师和家长都有用的十大教育原理（转载）

一、赏识法则——根雕原理

 

根雕常常以其精美的造型，独特的构思，巧妙的加工受人青睐，成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么？无非是生于荒野的树根。培根说：“人的天性犹如野生的花草，知识好比是修剪移栽。”作为教育的对象学生，都是活生生的可以造就的生命，我们要用艺术家的眼光对待，即使就是荒野的树根，我们也能否把它变成如根雕一样的艺术品呢？所以教育者应该拥有一种心态，对待学生应该帮助学生发现自己的闪光点，哪怕是成绩最差的，在某些方面也可能是金子，是可以造就的人才，教育者不能总是把眼光放到几个优生身上，而是应该运用赏识，让每个孩子都拥有自信，拥有成功。

 

二、多元法则——过河原理

 

   

    今天去泰州的湿地公园玩了。巧的是，今天天气好，不热也不晒。那地方还只是开发初期，但也有些景点可供游玩的。

    今天，第一次划了龙舟！！！！！！！ 哈哈哈，我太兴奋了，穿上那一身赛手的行头（外面裹着救生服），照了一张！另外，我们同团游玩的旅客分成三组进行了划龙舟比赛，我的裤腿被船桨带起的水花溅湿了，但我玩得很带劲！

    这首歌，我很欣赏